Enseigner la morale laïque à l'école

[macareu]

Mormon a écrit :

idée qui aurait été initié par certaines loges francs maçons.

et ?
c'est pas bien ?

[medico]

Des cours de morale "civique", précise Vincent Peillon
Fabien Trécourt - publié le 23/04/2013

Les cours de morale à l’école ne seront pas « laïcs », mais « civiques », déclare aujourd’hui Vincent Peillon. Ce revirement fait suite aux nombreuses critiques dont le projet a été l’objet.
Le mot « laïc » disparaît du projet de Vincent Peillon. Le rapport sur la mise en place de cours de moral à l’école, remis lundi au ministère de l’éducation, prône désormais la création « d’un enseignement moral et civique » pour la rentrée 2015. Dès la deuxième page, les auteurs estiment que le seul caractère non confessionnel ne suffit pas à définir un corpus de valeurs acceptables pour tout le monde. Ce qui compte, expliquent-ils, c’est que ces cours soient en « lien étroit avec les principes et les valeurs de la citoyenneté républicaine et démocratique ».
http://www.lemondedesreligions.fr/actua ... 97_118.php

Ce changement sémantique a l’avantage de lever une ambiguïté : le terme de « morale laïque » a sonné comme une déclaration de guerre. Pourquoi, en effet, cette précision, qui semble reléguer les religions comme des morales de seconde zone ? « Le bien et le mal sont des notions universelles », estime une enseignante, citée par La Croix. Pour le philosophe Ruwen Ogien, rapporte Le Nouvel Obs’, le ministère laisse entendre que des enfants musulmans seraient, en tant que musulmans, les principaux responsables de l’incivilité à l’école.

Les critiques semblent avoir été entendues. Vincent Peillon récuse dans Le Monde toute « orthodoxie a rebours », soit une morale d’État qui s’opposerait frontalement aux religions. Le terrain est sensible, car le ministre s’est vu accusé il y a peu de « raviver la guerre scolaire ». Alors qu’il rappelait à l’ordre des écoles privées confessionnelles, qui organisaient des débats sur le mariage gay, la porte-parole du gouvernement, Najat Vallaud-Belkacem, avait été filmée défendant la réforme devant les élèves d’un établissement public. Des opposants ont dénoncé là les prémices d’une morale d’État unilatérale.

En fait, le problème vient peut-être du mot « morale » qui, pour des raisons historiques, est chargé de dogmatisme. Une solution, proposée par de nombreux professeurs, serait de commencer les cours de philosophie bien avant la classe de terminale, comme dans une majorité de pays européens. « Plutôt que d’asséner un catéchisme républicain rédigé par des pédagogues, renchérit Philosophie magazine, ne pourrait-on pas sensibiliser les enfants, dès le plus jeune âge, aux grandes notions et aux grands textes de la philosophie morale, en montrant leur utilité pratique ? »

Pour Vincent Peillon, la morale ne doit pas être « la chasse gardée » des philosophes, ni des historiens d’ailleurs. « Tous les professeurs seront formés », résume-t-il, cité par Libération, pour pouvoir assurer cet enseignement sur la base du volontariat. Reste alors à définir les modalités pratiques d’un tel cours, d’autant qu’il ferait l’objet d’une évaluation. Les élèves seraient notamment notés sur leurs capacités à argumenter, et non à défendre certains valeurs plutôt que d’autres. C’est pourtant ce qu’attendent de leurs élèves… les professeurs de philosophie.

[Mormon]

Bonjour,

Cette initiative d'un enseignement structuré de la morale en milieu scolaire est perçue comme étant une manière de contribuer à la paix sociale, à la diminution des incivilités, et au respect des règles d'autorité dans les rapports enseignant/enseignés, ciblant particulièrement les jeunes issus de l'immigration.

Ca sera compris, par certaines communautés, comme une tentative d'occidentalisation rampante, voire de christianisation indirecte subtile. L'universalité de la morale humaniste est déjà dans toutes les consciences, elle est innée à l'homme. La seule chose pour qu'elle ne devienne pas contournable c'est que chacun puisse l'ancrer intimement à une dimension religieuse qui ferait que la transgression soit dissuasive.

L'état aurait mieux fait d'entreprendre l'inventaire de l'héritage judéo-chrétien à la base de la communauté de valeurs de la société française, et de promouvoir la connaissance culturelle et scolaire de ce qui en constitue le document fondateur, à savoir la Bible. Par des cours obligatoires avec évaluation et prise en compte majeur de la matière enseignée. Donc d'aller droit au but dans un soucis d'efficacité devant l'urgence.

Reste à déterminer qui se chargera de créer la documentation et les modalités pédagogiques.

Bien qu'éminemment utopiste, je pense, que passer par là serait le seul moyen à ce pays de se tirer d'affaire.

Bien à vous.

[samuell]

Mormon a écrit :

ciblant particulièrement les jeunes issus de l'immigration.

n'importe quoi ,
c'est de la discrimination ces propos !

justement là tu démontres que la morale laïque se veut non discriminante , respect et partage ,
ce n'est pas le cas des sectes !

[keinlezard]

C'est marrant de voir les gens s'ériger en toute sorte de chose ayant son mot à dire sur la "restauration" de la morale à l'école ...
Comment ce fait il qu'il y ai eu moins de gens à se manifester lors de sa suppression ?

[samuell]

peut être parce que certains s'érigent en détenteur d'un privilège , auto désignés cela va de soi !

[medico]

surtout que le sujet et sur la morale laïque.
question pourquoi vouloir le détourné en morale religieuse ?

[samuell]

question pourquoi vouloir le détourné en morale religieuse ?

il suffit de relire le sujet proposé par Mormon qui sous entend par rapport à la morale religieuse !

[medico]

mais le sujet et sut la morale laïque. et toi tu t'engouffres dans la dérive avec des arrières pensées bien ciblés.

[l'hirondelle]

Il existe un cours de morale laïque en Belgique, pour offrir une alternative au cours de religion (catholique, orthodoxe, protestante, juive, islamique). Laïque a, ici, le sens de non-confessionnel. Les enfants qui le suivent ne sont pas forcément athées, mais leur religion n'est pas toujours représentée dans le panel offert.
Le mot "morale" a une connotation étriquée et surannée chez nos voisins français. Pourtant, le but de ce cours n'est pas de déterminé ce qui est bien ou ce qui est mal, mais plutôt d'apprendre à réfléchir aux valeurs et aux problèmes de nos sociétés, apprendre à se forger une opinion, à vivre en société, etc.

[Mormon]

Bonsoir, samuell

il suffit de relire le sujet proposé par Mormon qui sous entend par rapport à la morale religieuse !

Je n'ai jamais parlé de religion, simplement d'enseigner les racines judéo-chrétiennes à la source de l'identité culturelle française, desquelles sont tirées sa morale et ses valeurs.

La morale laïque, qui se veut en opposition à la morale religieuse, est quasiment impossible a enseigner dans ce contexte de relativisme et de laxisme moral tel que nous le connaissons. En tout cas, elle ne changera pas les gens de l'intérieur.

Pour la cohésion sociale, c'est indispensable de savoir d'où l'on vient ; de présenter certains faits historiques et croyances. Je pense que c'est là un minimum tout comme d'apprendre la langue du pays.

Bien à vous.

[samuell]

Mormon a écrit :

La morale laïque, qui se veut en opposition à la morale religieuse, est quasiment impossible a enseigner dans ce contexte de relativisme et de laxisme moral tel que nous le connaissons. En tout cas, elle ne changera pas les gens de l'intérieur.

donc la morale religieuse est la seule issue pour toi car elle serait à même de répondre à tes soucis ?
c'est aussi entretenir une opposition à la morale laïque qui n'est pas souhaitable pour certains !

la réponse de lhirondelle est juste car elle définit correctement la morale laïque : tolérance , acceptation des pensées , et "le bien et le mal " relégué de côté ...

rappel

Il existe un cours de morale laïque en Belgique, pour offrir une alternative au cours de religion (catholique, orthodoxe, protestante, juive, islamique). Laïque a, ici, le sens de non-confessionnel. Les enfants qui le suivent ne sont pas forcément athées, mais leur religion n'est pas toujours représentée dans le panel offert.
Le mot "morale" a une connotation étriquée et surannée chez nos voisins français. Pourtant, le but de ce cours n'est pas de déterminé ce qui est bien ou ce qui est mal, mais plutôt d'apprendre à réfléchir aux valeurs et aux problèmes de nos sociétés, apprendre à se forger une opinion, à vivre en société, etc.

[Mormon]

Bonjour, samuell

la réponse de lhirondelle est juste car elle définit correctement la morale laïque : tolérance , acceptation des pensées , et "le bien et le mal " relégué de côté ...

Je n'ai jamais dit le contraire. Mais enseigner avec le fanatisme du laïcisme débouchera sur un prêchi-prêcha gnan-gnan qui entrera par une oreille pour sortir de l'autre aussi vite.

Je pense que cette mesure ne sera qu'un emplâtre sur une jambe de bois... Au pire, ça sera mieux que rien si le corps enseignant arrive à en être un peu convaincu lui-même.

Bien à vous.

[samuell]

la laïcité ce n'est pas du prêchi prêcha , c'est le contraire ,
c'est la permettre la Liberté de conscience , des pensées diverses !

[Alleluia]

Au québec
On a remplacé le cours de religion par le cours d'éthique et culture religieuse.
On voit les principales religions, on survole le code civil et une touche de philosophie.
Bof, cela ne me frustre pas tellement, dans le cours de religion, on s'asseyait par terre et on parlait du
réchauffement climatique. Il y avait aussi le cours de morale, mais le monde dormait...